Dårligt indeklima ødelægger skoleelevers trivsel
Dårligt indeklima ødelægger skoleelevers trivsel
Et dårligt indeklima lægger et tungt tryk på skoleelevers trivsel og deres evne til at lære nyt. Alligevel er forholdene stort set ikke blevet bedre, siden en national undersøgelse for første gang for 13 år siden slog fast, at den var gal med luften i klasselokalerne.
Resultaterne af den seneste landsdækkende undersøgelse under navnet Masseeksperiment 2021 viser, at CO₂-niveauet ikke har ændret sig markant siden 2009. Dengang som nu overskrides grænseværdien i over halvdelen af klasselokalerne.
Undersøgelsen viser samtidig for første gang for alvor og i stor skala, at den dårlige luftkvalitet påvirker elevernes trivsel og koncentrationsevne.
709 klasser i 234 grundskoler
Masseeksperimentet er arrangeret af det nationale naturfagscenter Astra, udviklet sammen med Institut for Miljø- og Ressourceteknologi på DTU og finansieret af Realdania.
Undersøgelsen er gennemført i 709 klasser fordelt på 234 grundskoler og ungdomsuddannelser i hele Danmark. Eleverne indsamlede data i november og december 2021 i deres egne klasselokaler.
Resultaterne er efterfølgende analyseret af forskere fra DTU.
- Det er ærgerligt og synd for elever og lærere, at skolernes indeklima har ændret sig så lidt til det bedre på trods af de tiltag og den opmærksomhed, der har været den seneste årrække, siger professor Jørn Toftum fra Institut for Miljø- og Ressourceteknologi på DTU.
I over halvdelen af klasserne blev der målt CO₂-koncentrationer over Arbejdstilsynets anbefalede grænseværdi. I 18 pct. af klasselokalerne var koncentrationerne endda mere end dobbelt så høje som det anbefalede niveau.
Eleverne gennemførte undersøgelsen ved at måle på CO₂-niveauet og en række af klasselokalets øvrige indeklimafaktorer over to dage med en uges mellemrum.
Den ene dag gjorde de, som de plejer i frikvarteret. Den anden dag luftede de ud og gik udenfor i pausen. Samtidig svarede eleverne begge dage på en anonym trivselsundersøgelse samt udførte en test for koncentrationsevnen.
Opsigtsvækkende effekt
Besvarelserne viser, at eleverne på udluftningsdagen havde markant færre indeklimasymptomer som øjenirritation, hovedpine og træthed samt signifikant bedre koncentration og lyst til skolearbejdet.
Det er opsigtsvækkende, hvor meget en lille bitte smule frisk luft kan betyde. Og dermed hvor meget eleverne og skolerne også kan gøre selv.
Resultatet af koncentrationstesten viste seks procent færre fejl med udluftning og udendørs ophold.
- Det er opsigtsvækkende, hvor meget en lille bitte smule frisk luft kan betyde. Og dermed hvor meget eleverne og skolerne også kan gøre selv, siger programleder for eksperimentet i Astra Lene Christensen.
På grund af det danske klima med mange kolde måneder er løsningen ikke kun at åbne vinduerne.
- Men det er tankevækkende, så stor en påvirkning det har. Alle skoler kunne starte med det fra i morgen, siger Lene Christensen.
Tilsvarende undersøgelser er gennemført i 2009 og 2014 og med stort set samme resultater.
- Nye skoler får fra starten indbygget bedre ventilation. Men så mange nye skoler bygger vi jo heller ikke hvert år. Så der er stadig en stor udfordring med ventilationen i de gamle, siger Jørn Toftum fra DTU.
Så dårligt er indeklimaet
For tredje gang siden 2009 har det såkaldte Masseeksperiment påvist dårligt indeklima i skolerne.
I alt 709 klasser på 234 skoler gennemførte eksperimentet med mere end 20.000 svar.
53 pct .af klasserne overskred den anbefalede øvre grænse for CO2 -koncentration på 1000 ppm.
Det er stort set samme resultat som i 2009 og 2014 på trods af en række initiativer.
Lidt flere klasser end tidligere havde et ventilationsanlæg, men alligevel har mere end halvdelen af klasserne igen målt en for høj CO2 -koncentration.
Når eleverne forlod klasseværelset og luftede godt ud i frikvarteret, faldt andelen af klasser, der målte mere end 1000 ppm CO2 fra 53 procent til 36 procent. Det viser, at god udluftning forbedrer luftkvaliteten.
Eleverne oplevede signifikant mindre øjenirritation, hovedpine og træthed, og de oplevede signifikant bedre koncentration og lyst til skolearbejdet, når de havde været ude i frikvarteret og luftet godt ud.
Eleverne lavede 6 pct. færre fejl i en koncentrationstest, når de havde været ude i frikvarteret og luftet godt ud.
Masseeksperiment arrangeres af Astra – det nationale naturfagscenter og er Danmarks største skoleeksperiment.
Kilder: Realdania og Masseeksperiment
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens § 11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele Kommunen.dks artikler internet til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele Kommunen.dks artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på kommunen.dk
Afvigelse af ovenstående kræver skriftlig tilsagn fra det pågældende medie.
