Mistrivsel i skolen begrænser sig ikke kun til skolen. Udfordringer i hjemmet og i fritiden har store konsekvenser for trivslen i klasselokalet. Trivselsspørgsmålet kan derfor ikke reduceres til, hvad der foregår i skoletiden, mener Jonas Høgh Sloth, skoleleder på Ruds Vedby Skole i Sorø Kommune. 

- Det handler om ikke kun at kigge på barnet, men i høj grad også om at hjælpe forældrene til at hjælpe barnet.

Folkeskolen er beliggende i Udkantsdanmark og er placeret i et socioøkonomisk belastet område. Det har konsekvenser for trivlsen, mener Andreas Rasch Christensen, forskningschef hos VIA University College i Aarhus. 

- Det er ikke nyt, at socioøkonomiske faktorer påvirker børns trivsel, men det gør det jo ikke bedre. Det er en større udfordring, som mange skoler bakser med, og det er jo indlysende, at når familien har det svært i hjemmet, så har man som barn brug for nogle stærke og større fællesskaber. Det kan skolerne hjælpe med, siger han.

Kaster skygge over resultaterne

Ruds Vedby Skole har oplevet et fald i trivsel fra skoleårene 2020/21 til 2021/22, hvilket førte til, at skolen i 2021 blev underlagt tilsyn ved Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (Stuk).

I juni i år modtog skolen besked om, at tilsynet fortsætter, da trivslen igen var faldet i skoleåret 2022/23.

Men inden Stuk traf beslutningen, fik kommunen mulighed for at forklare sig. I januar indsendte kommunen en redegørelse til styrelsen, hvor de forklarer, at de socioøkonomiske udfordringer kaster en skygge over trivselsresultaterne. 

Derfor kommer det heller ikke som en overraskelse for skoleledelsen, at der endnu ikke ses ændringer i målingerne.

- Vi er selvfølgelig ærgerlige over, at vi skal fortsætte under tilsyn, da det i sagens natur betyder, at vi ikke er kommet i mål endnu, oplyser skolekonsulent Tina Meier. 

Hun forklarer, at resultatet ikke er overraskende, og at de vil fortsætte med strategier og initiativer sat i værk, da skolen først blev omfattet af tilsynet.

Tina Meier forklarer, at skolens initiativer blandt andet omfatter ansættelsen af en socialrådgiver, som skal hjælpe med at foregribe trivselsudfordringerne. 

Skolen har også etableret faggrupper bestående af forældre, elever, personale, psykologer og socialrådgivere, hvis fokus indbefatter mental sundhed, faglig trivsel og relationsarbejde på skolen.

Tina Meier understreger, at det at arbejde med elevers generelle trivsel er meget komplekst. 

- Vi har mange hårdt belastede familier, hvilket betyder, at arbejdet med trivslen handler om mere end bare skoletiden fra kl. 8.00 til 14.00, oplyser hun.

- At arbejde med trivsel skal ske dels via en kulturændring og dels via en ny måde at tænke skole på. Det er der behov for hos os, men også i mange andre skoler i landet. Det tager tid og kræver tålmodighed og vedholdenhed, men det er dét, der skal til.

Jonas Høgh Sloth forklarer hertil, at skolen har etableret partnerskaber med Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) og familierådgivning for at nå ud til forældrene. PPR er en kommunal funktion, der undersøger og vurderer, om børn har behov for støtte, især når forældrene ikke kan yde tilstrækkelig støtte.

Helt ud i hjemmene

Andreas Rasch Christensen, forskningschef hos VIA University College i Aarhus, mener også indsatserne skal ind i hjemmene, og påpeger, at det i høj grad handler om at skabe flere og større fællesskaber for børnene.

Han foreslår, at man fokuserer på problemerne der, hvor de opstår og investerer flere ressourcer i støtte til familierne. 

- Besøg hjemmene. Tag ud og mød forældrene. De mangler ressourcer til at støtte deres børn selv i små ting som deltagelse i fritidsaktiviteter. Derfor bør man knytte pædagogisk personale til hjemmene, siger han og tilføjer:

- Selvfølgelig er det også kommunens ansvar at sikre ressourcepersoner, men skolerne og personalet kender eleverne og deres forhold bedre. Derfor har de også en bedre forståelse for deres behov.

Ifølge Jonas Høgh Sloth arbejder skolen også på at sende ressourcepersoner til den lokale børnehave for at kunne gribe hurtigt ind, hvis der er tegn på mistrivsel.

- Vi arbejder stenhårdt for vores børn, ikke for tilsynet, siger Jonas Høgh Sloth.