I det sene efterår 2025 kom ny trepartsaftale om uddannelsespladser på plads mellem regeringen, KL, RLTN, FH og FOA.

Det betyder, at der fra 2027-2029 skal optages 2000 pædagogiskassistentelever årligt. Det er 397 flere end niveauet i 2024.

Der skal optages 6500 social og- sundhedsassistentelever årligt og 4500 social og- sundhedshjælperelever årligt i perioden fra 2027 til 2031.

I tillæg til aftalen får social-og sundhedshjælper elever fra 25 år løn fra starten af uddannelsen, i første omgang fra januar 2027 til udgangen af 2029 og så skal der evalueres på effekten.

Er det så svaret på alle udfordringerne omkring rekruttering? Svaret er et klart nej. Der skal satses bredt. Det vender jeg tilbage til, men først lidt om de store benspænd, der er en del af situationen.

Demografien spænder ben

Vi har en kæmpemæssig demografisk udfordring.

Der er ganske enkelt færre unge i arbejdsstyrken. Antallet af unge der træder ind på arbejdsmarkedet daler. Vi har født for få børn igennem længere tid. Vi har et højt aldersgennemsnit hos de nuværende ansatte, særligt på ældreområdet. En stor del af medarbejderne er over 50. Mange nærmer sig pensionsalderen.

Vi har generelt en lavere andel af unge under 30 år i den offentlige sektor sammenlignet med den private sektor.

Når vi så derudover skal kombinere med at alt for mange forlader arbejdsmarkedet og slet ikke holder til at blive frem til pensionsalderen og at vi fortsat har en alt for stor udfordring med et meget højt antal på deltid, så er billedet vel tegnet ganske tydeligt op.

Disse faktorer kan vi så krydre med et alt for høj frafald på uddannelserne, et alt for højt antal ikke faglærte timelønnede som fortsat stiger med mindre kontinuitet til følge. Alt i alt en negativ spiral, en cocktail der smager dårligt uanset hvor meget man shaker.

Derfor har vi i mange år efterhånden arbejdet for forandringer og forbedringer. Men indimellem virker det som om at det ikke rækker langt nok ud, hvor vigtigt det er at være ombord i alle initiativer på en gang.

Det virker efterhånden som om, at der indtræffer en resignationsbølge a la, ja ja vi har hørt det før, det er den samme rille. Vi er helt med på at prøve nyt og gå flere veje. Men det er da helt tåbeligt, at der ikke satses big time på det, vi ved, der virker.

Behandl elever som elever

Slå alle stillinger op på fuldtid.  Fortsæt med vores fælles projekt om at få flere af de nuværende ansatte på fuldtid. Inddrag medarbejderne i arbejdstilrettelæggelse. Stop med autopiloten: arbejdsplaner kan kun hænge sammen på en måde. Vi kan se de mærkbare resultater, der hvor man lykkes med forandringerne. Sygefraværet falder, medarbejdertilfredsheden stiger, kvaliteten for borgerne bliver bedre. Flere kan komme på uddannelse, vi kan ændre på antallet af ufaglærte timelønnede.

Sørg for at elever behandles som elever. Giv tid til oplæringsvejlederne. Lad være med at bruge eleverne som vikarer, særligt på tidspunkter hvor de nærmest er overladt til sig selv. Samarbejd med skolerne så vekselvirkningen mellem skole og praktik bliver bedre. Forlæng uddannelsesaftalerne, når en elev lige har brug for lidt mere tid i stedet for bare at afbryde. Det lønner sig.

Invester i velfærdsteknologi

Sørg for at der er god introduktion til alle nyansatte, særligt med fokus på nye kollegaer uden solidt branchekendskab.

Følg op på sygefravær, se arbejdsmiljøet efter i sømmene, hold trivselssamtaler. Gør noget frem for bare at konstatere, at tidspresset er for stort, at det fysiske og psykiske arbejdsmiljø halter. Bak op om lederne, der er også brug for god ledelsesfaglighed. Få øje på de nye faglige ledere blandt medarbejderne. Giv uddannelsesmuligheder.

Invester i velfærdsteknologi på alle niveauer. Der ligger mange timer gemt i dokumentation og planlægning, som i stedet kan bruges hos borgerne. Sæt tryk under rette kompetencer til rette opgaver. De mange faggrupper kan med fordel samarbejde om løsning af kerneopgaven.

Vi har indgået aftalerne, der kan få det til at lade sig gøre. Vi har forbedret overenskomsterne, så der kan arbejdes fleksibelt. Vi har sikret, at der kan ansættes spirer på vej ind i faget. Vi har afsat puljer, udarbejdet vejledninger og værktøjer.

Så lad os starte 2026 med at blive til et handlingssår!